Ήταν μια όμορφη ημέρα στο Long Island και σήμερα, όπως η κόρη μου fussed πάνω καπάκι και το φόρεμά της, ετοιμάζεται για τη βαθμολόγηση γυμνασίου της. Η ιεροτελεστία της μετάβασης ότι είναι η τελετή αποφοίτησης ήταν να είναι το highlight της ημέρας μας, τα τελευταία τελετουργικό πριν πάει μακριά στο κολλέγιο και αρχίζει νέα ακαδημαϊκή και κοινωνική ζωή της μακριά από το σπίτι και το μέχρι τώρα οικείο περιβάλλον. Δεδομένου ότι οι περισσότεροι πατέρες είναι σε αυτό το στάδιο, είμαι πολύ υπερήφανος για τα επιτεύγματά της και της μέχρι σήμερα και είμαι βέβαιος θα κάνει μεγάλη σε κολέγιο.
Καθώς φτάσαμε στο σχολείο αθλητικούς χώρους, όπου η τελετή θα γινόταν για τα πάνω από 600 αποφοίτησή τους πρεσβυτέρους, οι διευθυντή του σχολείου και διάφορες προσωπικότητες από το διοικητικό συμβούλιο της education were all επένδυση για την ικανοποίηση αντίστοιχους ρόλους τους στη διαδικασία. Ανάμεσά τους το γνωστό πρόσωπο του Καρόλου (Chuck) Schumer, ο ανώτερος γερουσιαστής από τη Νέα Υόρκη, ήταν να δώσει την ομιλία έναρξης.
Την έναρξη της τελετής, ο γερουσιαστής ξεκίνησε με ομιλία του, και ήμουν έκπληκτος να ακούσω τα ίδια ακριβώς που έχω ακούσει εδώ και 2 χρόνια σε μεγάλα αποφοίτηση της κόρης μου. Σκέφτεστε ότι αυτό είναι λίγο περίεργο και ειλικρινά λίγο τεμπέλης, θα δοθεί λίγη προσοχή στην κηφήνας του «πώς έγινα γερουσιαστής" μέχρι τις τελικές παρατηρήσεις της ομιλίας του. Η κατάληξη της ομιλίας είναι ο ίδιος aggrandizing δήλωση Schumer της έχοντας επιτυχώς χορηγός μιας νέας 2.500 δολάρια πρόγραμμα πίστωσης φόρου για τους μεσαίας τάξης οικογένειες. Στο πλαίσιο του προγράμματος , το οποίο θα διαρκέσει για 2 χρόνια, οι οικογένειες θα έχουν το δικαίωμα να διεκδικήσει μια $ 2.500 φορολογική πίστωση ανά κάθε φοιτητής εγγεγραμμένος στο κολέγιο, με την προϋπόθεση ότι το εισόδημά τους πληροί ορισμένα ανώτατα provisions όριο, το οποίο δήλωσε θα έχει ως ανώτατο όριο σε $ 200.000.
"Για κάθε έναν από εσάς κερδίζουν λιγότερο από $ 200.000, θα είστε σε θέση τώρα να αντέξουν οικονομικά να στείλουν τα παιδιά σας στο κολέγιο", δήλωσε ο γερουσιαστής. "Για όσους από εσάς κάνει $ 200.000 και άνω - καλά, ο Θεός να σας ευλογεί." Το κοινό αντέδρασε με έναν ενεργητικό χειροκροτήματα σε αυτό δεν είναι τόσο λεπτό παράδειγμα της τάξης ρητορική πολέμου.
Αφήνοντας κατά μέρος την ανακρίβεια των κρίσιμων ορίου εισοδήματος (σύμφωνα με την έρευνά μας, σε συνδυασμό με την πιστωτική HOPE και άλλων φορολογικών νόμων, το όριο του εισοδήματος που τυγχάνουν μπορεί στην πραγματικότητα να είναι $ 60K για την ενιαία και $ 120K για οικογένειες), η έννοια της αρχής της κυβέρνησης χορηγία της εκπαίδευσης κολλεγίων που βασίζονται στην οικονομική ανάγκη, σε αντίθεση με προσόντα των υποψηφίων πρέπει να είναι από κάποια ανησυχία.
Μέσω της κατεύθυνσης των οικονομικών πόρων του έθνους, για προγράμματα που τις ενισχύσεις λιγότερο εύπορους υποψήφιους φοιτητές, που έχουμε εγκαταλείψει ουσιαστικά καμία έννοιες της αξιοκρατίας και τους αντικατέστησε με μια ανάγκη με βάση το κοινωνικό κατασκεύασμα. Ενώ σαφώς μια δημοφιλής θέση ανάμεσα τους περισσότερους Αμερικανούς, δεδομένου ότι παρουσιάζεται ως μια χειρονομία φροντίδας από την κυβέρνηση (που θα είχε αντίρρηση να λαμβάνουν μια φαινομενικά δώρο ή στην παροχή αυτή την περίπτωση, δηλαδή η παροιμιώδης κάτι για το τίποτα;), θα πρέπει να εξετάσει τις συνέπειές της, όπως και στις περισσότερες περιπτώσεις, πολλά από αυτά καταλήγουν να είναι ακούσια και μέσα στο ευρύτερο πλαίσιο, ανεπιθύμητη.
Θα πρέπει το επίπεδο ευημερίας του φοιτητή οικογένειας του είναι η κινητήρια μέτρο στην κατανομή των κρατικών επιδοτήσεων για το μαθητή να παρευρεθεί στο κολλέγιο;
Είμαστε κλιματιζόμενο απάντηση στο ερώτημα αυτό είναι καταφατική, δεδομένου ότι στην πολιτικώς ορθή διάλεκτο μας τις λιγότερο εύπορες αποτελούν μέρος μιας θετικής συλλογικής αγωγής. Ως εκ τούτου, κοινωνική υποχρέωσή μας, διδάσκονται, για την παροχή πρόσβασης σε χρηματοδοτικούς πόρους της χώρας μας όσον αφορά την κατάλληλη βάση για εκείνους που έχουν περισσότερο ανάγκη από αυτές, χωρίς σχέση με την εκάστοτε συμβολή τους και την ικανότητά τους να κάνουν καλύτερη χρήση των πόρων αυτών.
Σε ποιο βαθμό εμείς δικαιοσύνη αξία στην κατανομή της κρατικής οικονομικής ενίσχυσης για την εκπαίδευση κολλεγίων, ή μήπως η αρχή της ισότητας όλων των ατού τους άλλους;
Ως σύγχρονη Αμερικανοί μέρα δεν φαίνεται να πραγματοποιηθεί μεγάλη αξία των αρχών της ισότητας στον τρόπο με τον οποίο κυβέρνηση εξυπηρετεί τους ανθρώπους της. Έχω γράψει σχετικά με τη διάκριση μεταξύ της ισότητας και της αμεροληψίας κατά την 13 του Ιούνη του 2000 άρθρο « Ας μην συγχέουμε την Ισότητα και Δικαιοσύνη ". Το άρθρο αυτό εκθέτει μας εκφυλίζεται σταδιακά ορισμό της ισότητας από ό, τι ήταν ιδρυτικά μας αρχική πρόθεση Πατέρων (ισότητα των ευκαιριών και όχι εκείνη του αποτελέσματος), με την παρούσα κοινωνικο-μαρξιστική ερμηνεία του όρου "... στον καθένα σύμφωνα με τις ανάγκες του». Μακροπρόθεσμα , η δογματική προσήλωση στην ισότητα σύμφωνα με τις ανάγκες του ατόμου αναγκαστικά πρέπει να οδηγήσει σε πόλωση της κοινωνίας και, αντί της δημιουργίας της προβλεπόμενης αρμονία μεταξύ των τάξεων του εισοδήματος, δημιουργεί όλο και μεγαλύτερο χάσμα μεταξύ τους. Αξιοκρατία πρέπει να είναι, σε δεσπόζουσα βαθμό, συνυφασμένη στη διαδικασία λήψης αποφάσεων, προκειμένου για μια κοινωνία να επιβιώσει και να ευημερήσει.
Δεδομένου ότι είμαστε τώρα ανταγωνίζονται για το μυαλό σε μια παγκόσμια οικονομία, πώς να είμαστε ανάμεσά τους;
Δεδομένου ότι έχουμε γίνει δεκτό ότι η βέλτιστη κατανομή των πόρων για την παραγωγή του πιο πραγματικό αποτέλεσμα (μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσα από μια αξία με βάση την κατανομή) δεν είναι ο στόχος, γι 'αυτό δεχόμαστε μετριότητα ως ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα. Αυτό, πέρα από κάθε άλλη δύναμη, είναι πιθανόν να έχει η πλέον μεγαλεπήβολη επίπτωση στην ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος στους πολίτες μας παράγει μακροπρόθεσμα. Συγκρίνοντας τις πολιτικές μας με εκείνες της Κίνας, της Ινδίας και οι περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες, όπου η είσοδος είναι κολλέγιο κερδίσει κυρίως μέσω εξαιρετικές επιδόσεις, η απόκλιση στην πνευματική ποιότητα των αποφοίτων κολλεγίων τους σε σύγκριση με εκείνες που βγαίνουν από τα σχολεία των ΗΠΑ είναι ήδη όλο και πιο εμφανής.
Πολλοί που δεν θα θεωρούν ότι είναι εύπορος, δεν ιστορικά ήταν σε θέση να επωφεληθούν από οποιαδήποτε ουσιαστική οικονομική ενίσχυση λόγω ακριβώς των φορολογικά δολάριά τους είναι διασκορπισμένα σύμφωνα με μία κλίμακα ισότητας που έχει πολύ μικρή, αν όχι τίποτα να κάνει με το πλεονέκτημα ότι τα δολάρια δαπανώνται θα παράγει. Στην περίπτωση της κόρης μου, ο οποίος αποφοίτησε το λύκειο στο top 5% της κατηγορίας της για πάνω από 600, η αποδοχή της, σε μία σειρά πολύ καλών σχολείων ήταν συμφωνημένα not with any ουσιαστική financial συνεισφορά της κυβέρνησης. Καταλήξαμε να κάνει ένα λογικό συμβιβασμό, αλλά δεν έχω ακόμη έρθει με ένα καλό τρόπο εξήγησης για τον λόγο της excellent υπηρεσιών της, και exceptional προσπάθειες δεν αναγνωρίζονται από την κυβέρνηση μιας χώρας που της θα φορά να είναι ηγέτης.
* * * * *
Παράθεση της ημέρας:
"Ας σκεφτούμε την εκπαίδευση ως το μέσο για την ανάπτυξη μεγαλύτερες δυνάμεις μας, γιατί σε κάθε ένα από εμάς υπάρχει ένα ιδιωτικό ελπίδα και το όνειρο που, πληρούνται, μπορεί να μεταφραστεί σε όφελος για τον καθένα και μεγαλύτερη δύναμη για το έθνος μας."
John F. Kennedy (1917 - 1963)
* * * * *
Χαιρετίζουμε τις προτάσεις σας και τις παρατηρήσεις, είτε άμεσα inline, ή μέσω email στο editor@nakedliberty.com . Αν θα θέλατε να έχει το άρθρο σας που δημοσιεύθηκε στην Γυμνή Liberty, παρακαλούμε επικοινωνήστε με τον επεξεργαστή στην παραπάνω ηλεκτρονική διεύθυνση.
Κάντε κλικ εδώ για να εγγραφείτε σε άρθρα Γυμνή Liberty με Email
- Φόροι εισοδήματος Είναι ομοσπονδιακής νομοθεσίας των ΗΠΑ ότι ο φόρος εισοδήματος θα πρέπει να δοθεί στην IRS. Γνωρίζοντας τα βασικά, και την κατανόηση κατάσταση δικά σας προσωπικά, θα βοηθήσει στη μείωση του κινδύνου να καταβάλλουν υπερβολικές για τους φόρους σας. Υπάρχουν τρόποι για τη μείωση των τι έχετε να πληρώσετε, κάνοντας χρήση του υφιστάμενου ......
- EARN: Ένα λαμπρό Personal Finance Program Η Δεδουλευμένα Ενεργητικού Resource Network είναι ένα μη κερδοσκοπικό σκοπό να βοηθήσει οικογένειες με χαμηλό εισόδημα να πάρετε κάποιες αποταμιεύσεις. Αν και βασίζεται στο Σαν Φρανσίσκο-, διάφορα σχόλια σε άλλα blogs αναφέρουν παρόμοια μη-κέρδη υπάρχουν σε όλη τη χώρα. Το πρόγραμμα δεν είναι για τη σπατάλη. Στην πραγματικότητα, δεν νομίζω ότι καμία αναγνώστες σχετικά με αυτό το θέαμα ......
- Τα δάνεια σπουδαστών την πηγή της επόμενης χρηματοπιστωτικής κατάρρευσης; Μια τέλεια καταιγίδα μπορεί να ζυθοποιίας στον οικονομικό κόσμο, και αυτή τη φορά δεν είναι η υπαιτιότητα των sub-prime ενυπόθηκων δανειστών. Φοιτητικά δάνεια παίρνουν από το χέρι σε αυτή τη χώρα, όχι επειδή είναι ένα κακό προϊόν, αλλά λόγω των ποσών που κάποιοι μαθητές είναι πρόθυμοι να δανειστούν ......
- Μας Kids 'δημοσιονομικού Futures βρίσκονται σε κίνδυνο. Ο ουρανός πέφτει. Ακούμε γι 'αυτό κάθε μέρα. Η χρηματιστηριακή αγορά είναι βυθίζουν, η στέγαση φούσκα έχει εκραγεί, καθώς και ο κατάλογος της καταστροφής και κατήφεια συνεχίζεται και την. Πώς φτάσαμε εδώ; Θεωρούμε τους εαυτούς μας ένα λαμπρό έθνος. Γιατί, λοιπόν, δεν βλέπουμε το επόμενο; Μήπως ......
- Weakon 119: Η έλλειψη της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης Από τις ιδρυτικές αρχές της Weakonomics, η έλλειψη προσωπικού τη χρηματοδότηση της εκπαίδευσης στην πολυπληθέστερη είναι πιθανόν το πιο σημαντικό. Weakon 119 δεν είναι ένα intro στην προσωπική χρηματοδότηση, η εξερεύνηση της έναν από τους οποίους δεν υπάρχει καμία προσωπική χρηματοδότηση της εκπαίδευσης. Λίγοι από εμάς έχουν ως κίνητρο την προσωπική χρηματοδότηση έως ......
